ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ИМ. С.Т. РИХТЕРА

Моя дочь училась в школе Рихтера на изобразительном отделении на платной основе, 4200 руб. в месяц. Отделение находится на улице Кантемировская. Училась хорошо, даже получила грамоту, заняв первое место на конкурсе. Когда пришло время сдавать вступительные экзамены, то числа сдачи совпали с выпускным в школе. Я написала заявление, чтобы один экзамен перенесли на другой день и получалось, что два экзамена мы сдавали в один день. Дочка просидела в школе с 14-30 до 19-30, то есть целый день и никто из преподавателей не сказал ей, что она должна рисовать, получилось, что она нарисовала два натюрморта вместо одного и экспозиции. На следующий день ее заставили нарисовать композицию и графику, хотя она должна была рисовать только графику и все это она должна была сделать быстро за одно занятие, вместо двух, как положено, естественно ребенок торопился и не мог сделать задание как надо. После этих экзаменов она вышла расстроенная, так как толком сделать ничего не успела, а ведь у приемной комиссии есть списки с фамилиями поступающих, где написано кто, что и когда рисует. Вывод: экзамен не сдали, никто ничего не знал, а нам предложили походить еще год на платное отделение, плюс отбили у ребенка все желание рисовать и поступать в школу. Я была другого мнения об этой школе, а там на самом деле бардак - как и везде! И пятидесяти детям, которые ходили на подготовительные курсы предложили поступить вне конкурса на эти же платные курсы еще на год, а то и на два, всем нужны только деньги, а не дети, которые хотят рисовать.

Здравствуйте, уважаемый Гладышев Василий Петрович! Если Вы помните меня, я мама Клеймёнова Кирилла. Помните музыкальную школу № 25 на Сухаревке? Ваш первый маленький ученик, которого Вы взяли в первый класс. Я так рада, что нашла Вас в интернете. Все эти годы, что прошли, как мой сын вырос, я вспоминаю Вас, Василий Петрович, только с большой благодарностью и теплотой. Я рада, что Вы по-прежнему преподаете. Вы, действительно, педагог от БОГА. Если бы не Вы, не Ваш удивительный талант, мой сын, несомненно, потерял бы в жизни много. Но, то, что он получил от Вас, это бесценно! Вы удивительный человек, профессионал своего дела. Еще раз хочу сказать Вам огромное человеческое, материнское спасибо за все, что Вы когда-то сделали для моего сына. С уважением Клеймёнова Н. И. P.S. Если Вы позволите, то я хотела бы написать Вам лично, а не на адрес школы.

Оставлю здесь наше ведение учебного процесса, в упомянутой школе по предмету «Пируэт», тем более оно у нас сложилось за 3 года обучения нашего ребенка. Итак, сподвигло меня на данное эссе, абсолютное безразличие преподавателей и основного руководителя направления, г-же, Савинковой Ольги Викторовны к результатам своего труда. Мы взрослые, к сожалению, свыклись к такого рода нигилизму, особенно, со стороны государственных институтов, но здесь же дети (жаль для кого-то они оказались совсем чужими), да и озвученные стажа преподавателей, вроде как, вселяли уверенность в правильности выбора заведения, для начала процесса культивирования любви, как к учебе в глобальном контексте, так и для прививания навыков в общении, работе в коллективе. К сожалению, все оказалось куда прозаичнее. Пока мы платим деньги (за 3 года уплачено свыше 100 000 руб. 2 занятия в неделю по 40 минут) мы им интересны, но как это чудовищно не звучит - не наши дети. Процесс отлажен следующим образом (г-жа, Савинкова этого и не скрывала, жаль пост фактум, в нашей результирующей часовой беседе, она мне так и сказала: «Не все дети талантливы, а мы выбираем лучших» происходит отбор 3-4 детишек с врожденными навыками к танцу, к ритмике, с соответствующей пластикой — на них и делается основной упор в дальнейшем. Как Вы понимаете эту предрасположенность, можно определить даже если ты и не семи пядей во лбу достаточно быстро и дать некий результатирующий совет родителям: «Мол так и так — время зря не теряйте, попробуйте Вашего ребенка где-нибудь еще» и так поступили бы настоящие преподаватели. Денег не жалко, жалко упущенного времени и не приобретенных навыков. Дальше, «не талантливая» мелкота загоняется на галерку и с них стригут купоны (извините за грубость, но так оно и получается). При этом, нам все 3 года говорят: «Вы знаете, все в порядке. Ну может быть сегодня, немного не в настроении. Поработайте чуть-чуть со скакалкой.» И все! Ничего более, никаких практических советов и рекоммендаций, никаких пожеланий, никакого участия, т. е. уже все решено. А потом: «Ваш ребенок бездарь … и что Вы хотите?». Мы для них не более, чем кошелек и когда приходит время поступать на бюджетное направление, наши дети оказываются за бортом, а на наши места набирают детей с улицы, которые нигде не занимаясь, оказываются от чего-то лучше. Собственно, этот вопрос и был мной задан, почему так произошло и ни с одним нашим ребенком. Такого же четкого и внятного ответа я не получил. Было что-то опять о великих балеринах выпавших из обоймы (не спорю, возможно, лет 40 назад кто-то и был великой балериной, но быть балериной, не значит быть даже просто преподавателем (здесь слово - хороший, никак не коррелирует), о преподовательских стажах, о том, что нам не давались никакие гарантии. И, абсолютно, ничего о наших детях, они им уже не интересны. Денежный поток поменял направления, пришли другие Партмоне. Чтобы было понятно и мои утверждения не были голословны приведу цифры — из нашей группы в 11 человек на бюджет поступило 5 (из двух 11, т. е. На 40 мест с улицы взяли 80%, так чему же и кого Вы учите? К глубокому сожалению, такое отношение совсем удручает, ведь обиду наносят совсем малышам (до 7 лет), и мне сложно объяснить своему ребенку, почему ее подружка по детсадовской группе продолжает заниматься, а мы сходим с дистанции, хотя, навыки, в общем то, одного уровня. Уверен, когда от имени Святослава Теофиловича Рихтера образовывалось данное учреждение, все было иначе, и задачи культурного и духовного воспитания наших с вами детей не были просто словами, но прошло время, поменялись эпохи, поменялись люди, а жаль. Надеюсь, что те родители, которые предполагают отдавать своих детей в школу, примут к сведению это мнение, как одно из многих, а те у которых они уже учатся, обратят внимание на отношение педагогов к их обязанностям. С уважением.

Эту замечательную школу я закончила в прошлом году по классу фортепиано и вокала. Там преподают самые лучшие преподаватели музыки на свете! Отдельное спасибо Михалёвой Л.Н., Сокол Т.И., Ковалёвой Э.Л. и конечно же Ивашиной Ю.В. и Гордасевич С.А.! Это самые-самые из учителей! СПАСИБО Вам огромное! Люблю и буду помнить!