Я работала в колледже в ноябре 2012 г., педагогом психологом. Мне были поставлены задачи: 1. обеспечить посещаемость колледжа; 2. работать с должниками по успеваемости (их более 60 %) и должниками по оплате доп. образования; 3. корректировать поведение учащихся на занятиях. Мои выводы: 1. Обучение по типу: "открываем книгу и читаем", либо "просто тихо сидим", приводит к демотивации учащихся, и как следствие, к не желанию ходить в колледж. 2. Приказной тон и навешивание "ярлыков" в общении со студентами ведет к конфликтам. 3. Требование ходить за деньги на доп. обучение для студентов затруднительно, из-за того, что многие из неполных семей и с низким уровнем доходов. 4. Отвратительно питание в столовой вынуждает студентов ходить на улицу, в соседние магазины. Многие студенты едут из Красногорска, Химок, и др. городов Подмосковья, что приводит к опаздыванию на занятия. 5. Работа по сплочению коллектива студентов не ведется, хотя набраны многонациональные курсы. Директор, Мотин Г. С., регулярно проводит советы школы, целью которого поставить студентов на учет в определенные исправительные учреждения. Противостояние педагогов и студентов не способствует формированию навыка сотрудничества. И последнее, когда я вышла в 1 день на работу, в колледже не было даже оборудованного кабинета педагога психолога. Мне пришлось подготовить этот кабинет в авральном режиме, а помогло то, что ожидали "плановую проверку". Очень жаль, что наши подростки попадают к людям, которые уже устали, не имеют навыков управления групповой динамикой. Дисциплина поддерживается не только с помощью кнута, но и помощью интересного обучения. Мои выводы, как вы понимаете, не были приняты. Мне предложили не быть "добренькой", иначе это приведет к анархии и написать заявление по собственному желанию. Мне пришлось его написать.
