В данный момент я учусь в ГБОУ СОШ №1248 в 11 классе. Могу сказать, что эта школа действительно заслуженно считается одной из самых лучших школ Москвы. Слышала я про другие, находящиеся в нашем районе. Иногда посещала, слышала чужие рассказы, поэтому, сравнивая, повторюсь, что 1248 — лучшее учебное заведение, куда можно отправить ребенка. Учиться в 1248 комфортно и интересно. Учителя требовательные и высококвалифицированные. В школе регулярно проводятся развлекательные мероприятия, направленные на знакомство учеников с понятием толерантности (фестиваль французской песни и т. д). Проводятся конкурсы, организовываются новогодние праздники для детей из детского сада, объединенного со школой, а также волонтерские поездки в детские дома и к ветераном, сбор макулатуры и выступления на различных окружных мероприятиях. Учебный процесс проходит не очень сложно. Учителя не идут на поводу у собственных принципов, проявляют доброжелательность и ставят перед собой цель — научить детей своему предмету. Подготовка к экзаменам в школе хорошая. Преподаватели не жалеют сил и времени, проводят дополнительные занятия для всех желающих, все объясняют, мотивируют и советуют материалы для изучения. Французский язык в школе дается на очень хорошем уровне, гораздо выше, чем во многих других. Учителя английского пытаются "пробудить" в учениках стремление к изучению языка. Отдельно хотела бы рассказать про учителя русского языка и литературы, Супрунюк Н. Н, о которой на форуме писали столько нелицеприятных слов. У моего класса она начала вести русский и литературу с начала 10 класса. После Жуковой Т. С, учителя средних классов, казалось, что Надежда Николаевна дает слишком много информации, оценивает слишком строго и дает некорректные задания. Затем конфликты были исчерпаны. Поясню несколько моментов, о которых читала в интернете: 1) Недовольство методами преподавания Супрунюк Н. Н у пятых классов. А теперь подумайте над следующим: Надежда Николаевна — учитель СТАРШИХ классов. Причем учитель, БЕЗУПРЕЧНО владеющий русским языком. За 2 года обучения с ней я узнала больше, чем за предыдущие 9 лет, хотя именно этим первые 9 лет подразумевают изучение всего школьного курса русского языка. Итак, учителю с глубочайшими познаниями в сфере своей деятельности дают вести уроки у 5 класса. Еще одно отступление: возможно, дома ваш ребенок настоящий зайка и паинька, умница и помощник мамы, но, тем не менее, могу сказать, что со временем, имея неограниченный доступ к любым интернет-ресурсам, дети 3-6 класса становятся все более наглыми, хамоватыми и невежливыми. Где это видано, чтобы маленький ангел с крохотным портфельчиком поспорил с одноклассниками, что может подойти к старшекласснику, сказать ему парочку нецензурных выражений и убежать, чтобы не поймали?! Возвращаясь к теме вопроса, повторюсь: человек, который многие годы учил уже практически взрослых людей, вдруг оказывается в окружении шумных маленьких детей. Что должен делать учитель? Правильно — полностью менять свои уже исторически сложившиеся методы обучения, проходя с классом смехотворную программу на детском уровне. Думаете, это легко? Тогда почему профессия учителя считается одной из самых трудных? Постоянный контакт с детьми и их родителями — огромный стресс, цените труд учителя. 2) Знаменитое слово "зочет", разлетевшееся по интернету. — Теперь подумайте, каково это — постоянно проверять сотни тетрадей, работ, контрольных, сочинений. И ведь каждому нужно написать пометку, исправить. А затем написание доходит до автоматизма. Как думаете, после этого вы сможете идеально прописывать каждую букву? 3) Плохие оценки в журнале. — Дорогие родители, вы и вправду считаете, что любая ситуация может рассматриваться только со стороны вашего ребенка? Старание и трудолюбие всегда дадут свои плоды и не останутся незамеченными. 4) Отсутствие мотивации. — Отсутствие мотивации — самая необоснованная вещь, в которой обвиняют Супрунюк Н. Н. Этот учитель вкладывает просто титанические труды в то, чтобы ученики как можно лучше сдали экзамен, постоянно твердит о том, что нужно заниматься еще усерднее, чтобы набрать прекрасный результат, не отлынивает от своих обязанностей и с готовностью остается на перемены/после уроков, чтобы дать еще больше необходимого материала. "У меня на вас наполеоновские планы", — говорит она, — "Я уверена, что каждый из вас сможет сдать экзамен". Она всегда первая рассказывает новую информацию об экзаменах и материалах для подготовки. На каникулах соглашается заниматься. Проявляет интерес к чужим достижениям на олимпиадах. Благодаря этому учителю я определилась со своими целями и стремлениями в жизни. Ее деятельность и знания — образец для подражания. Я надеюсь стать таким же замечательным учителем через несколько лет, а также хочу, чтобы мой маленький брат пошел в эту же школу.
