ШКОЛА № 186

Через год после того как я закончила эту школу, она стала лицеем. Училась в ней с первого класса, закончила хорошисткой. Знания она действительно дает хорошие, все, учившиеся у нас на двойки и тройки, довольно быстро вылетали из нашей школы и переходили в соседнюю школу № 660, где резко становились отличниками. Учиться у нас действительно было очень трудно. Но у меня нет ни одного положительного воспоминания о школе. Чтобы хорошо учиться в этой школе, нужно было очень долго сидеть над уроками (задавали огромное количество заданий, иногда с одного дня на следующий), чтобы погулять во дворе и пообщаться со сверстниками времени не было. Практически все общение с друзьями сводилось к переменам в школе. Все воскресенье тратилось, чтобы сделать как можно больше уроков, чтобы не делать их потом. Прогулять просто так урок было нельзя. Обязательно должна быть справка от врача или записка от родителей. Если в записке от родителей сообщалось, что ученик пропустил занятие по семейным обстоятельствам, учителя выспрашивали, что это за семейные обстоятельства, иначе записка не принималась. В школе около расписания перечислялось множество разных кружков. Но в реальности всегда существовали только 2 секции (платные): карате и аэробика. Никакого рисования, бисероплетения и пр. не было. Если ученик не успевал по какому-либо предмету, он договориться с учителем и прийти к нему на дополнительное занятие, но они мало, что давали. Чтобы учитель занимался с тобой на таком занятии нужно было ему заплатить 500 рублей, иногда 300 рублей (за 1 дополнительное занятие). При этом на таком занятии сидят 10-15 учеников из разных классов с такой же проблемой. Если кто-то из учителей узнает, что ты хорошо рисуешь, то тебе до окончания школы придется рисовать газеты и плакаты для всяких праздников, учителей не волнует, что ты не хочешь их рисовать. Кормили нас отвратительно. Какая-то булочка либо с очень сладким чаем, либо с бурдой, называемой какао. А когда 5-6, иногда 7 уроков в день этого очень мало. Практически все учителя нервные, любят поорать, довести до слез. Директор не лучше. Единственный спокойные учителя - по истории и информатике. Школа дала мне хорошие знания и воспитала во мне ответственность, мы осознавали, что за все проступки должны отвечать. Но она воспитала меня и большинство моих одноклассников чересчур ответственными и замкнутыми. Позже, в университете, мне это сильно мешало. В нас развили комплекс ботаника. Я боялась пропускать занятия даже по болезни. Школа учила нас не выражать свою точку зрения, не творчески мыслить, а зазубривать наизусть. Впервые пересказывать что-то я научилась в университете. Из-за того, что за пределами школы мы с одноклассниками практически не виделись, и вообще практически не гуляли, а зубрили уроки. Т. е. какой-то этап нашей социализации прошел мимо нас. Сейчас практически у всех нас проблемы с взаимодействием с другими людьми, у кого-то проблемы с противоположным полом, у кого-то вообще с общением и знакомством с другими людьми. Мне сложно знакомиться с другими людьми и поддерживать с ними общение, комфортнее находиться в одиночестве. Сейчас получив высшее образование в области психологии, я прекрасно понимаю, что во многих моих проблемах виновата школа. Своего ребенка в такую школу я бы не отдала. Пускай знания школа будет не так вдалбливать в его голову, но зато ему будет нравится его школа, будет развиваться его творческое мышление, он сможет высказать свое мнение и свою точку зрения, не боясь учителей, а главное у него будет оставаться свободное время, чтобы отдохнуть, погулять, сходить в какой-нибудь кружок, пообщаться с друзьями.

Нет поборов!? Они везде есть! И в этой школе в том числе! Правда чуть меньше, потому что им государство больше выделяет за статус лицея! Люди, не будьте наивными! Администрация очень опасно лицею авторитет надула, который скоро от малейшего укола лопнет! Согласен с мнением, что строгость - не показатель качественного обучения! Мы живем в XXI веке, давайте не будем возвращаться к розгам. Учителя, учитесь понимать детей и договариваться с ними, а не угрожать!

Мы перешли в лицей из школы, где действительно ставят хорошие оценки детям обеспеченных родителей. Постоянные поборы были. В лицее 1594 мы просто вздохнули! Да, учиться нелегко, это и радует. Надоело просиживать штаны в слабой школе, где ни тебя ни ребенка не уважают. В лицее прекрасный холл со множеством растений, хорошее питание. В прошлой школе мой сын никогда не обедал. Учителя справедливые. Кому нужны завышенные оценки? Не знаю, как в других школах, но нам есть с чем сравнить! Ребенку нравится школьный психолог!Тогда как в предыдущей школе, я даже не слышала о его работе. Желаем лицею процветать!

Я закончил 186 школу, 10 лет назад, и с тех пор мы с одноклассниками каждый год встречаемся. Всегда очень рады видеть друг друга, и нашего классного руководителя Валишвили Е. Д. По прошествии лет, могу только поблагодарить учителей и своих одноклассников за чудесные годы. P.S. То, что Макарова Н. С. сложный человек и найти с ней общий язык непросто, не секрет. Но заострять внимание на этом не стоит.

В школе прекрасная учительница информатики - Сафронова Надежда Васильевна! Не раз вытаскивала меня из сложных жизненных ситуаций. Она не только прекрасный учитель, но и психолог, педагог.

Которая теперь превратилась в гимназию. Информатика на высшем уровне, об этом говорят не только учащиеся, но и преподаватели университетов, в которые поступают ученики, закончившие Школу 186.

Необъективность к учащимся, злые, нахальные учителя... не учитесь тут ...знание есть, но плохие, как в 660.