Я вот, чего скажу про эту школу. Учителя здесь в большей части сумасшедшие (мягко говоря иногда). Запрашивают иногда книги, которые в России не везде продаются (просили один раз моего друга из этой школы купить ГИА-2010 по русскому языку). В магазин нужный поехали. А там её не оказалось. А потом выяснилось, что её тираж в России всего 25 тыс. на всю страну. Это нормально? Слава богу кое-кому удалось через интернет заказать книги половине класса. Еще помню ситуацию, когда одному моему другу задали тогда (была среда) прочитать до пятницы все произведение "Ревизор" (за 2 дня это просто невозможно). Но это еще не все. Приходит он со всем классом на литературу, все поголовно уставшие по самое нельзя. И учительница говорит: "Дети, на дом я вам задавала прочитать второе действие (!) из ревизора". Это нормально так оговориться, неправильно толковать один ответ, когда правильный другой. Это абсурд. Вспомним другого учителя, по физике. Будучи классной, она даёт иногда вроде бы нормальные внеклассные задания, однако в её понимании она эти задания усложняет класса на 2, не меньше, либо просто не договаривает иногда чего-то, о чем класс узнает невесть когда. Далее. Учитель черчения и МХК. Очень часто бывает, что она другим классам (она является классным руководителем) занижает оценки по работам на черчении. Благо, она устроила им вполне немного странную, но действенную и выполнимую систему домашнего задания (идет это от 8-х классов, где-то от середины года), в которой на всю четверть надо заработать необходимое кол-во оценок путем сдачи докладов, альбомов, стенгазет и т. д. по списку данных тем, последовательно идущих на каждый урок. По такой системе работать можно вполне, однако тогда ученик не должен ограничиваться докладами или же рассказывать их очень хорошо (помню, история случилась: мой друг сделал доклад про Христианство (где-то на 2,5 страницы), однако, вспомнив кое-что еще, помимо того, что было в докладе, он рассказал столько, и так, что чтение доклада растянулось почти на 40 минут (за, что ему поставили не одну оценку 5, как обычно, а 2, что сильно облегчило ему ситуацию по оценкам). Говорят, кое-кто из школьников не любят учителя английского (не помню, как ее зовут, она преподает в кабинете на 3-м этаже). Говорят, она очень жестоко относится к ученикам (не телесно, слава Богу): тяжёлые домашние задания, тяжёлая форма работы в классе и т. д. Также, можно кое-что сказать про учителя математики. Можно сказать "Робот". Устраивает нулевые уроки для переписи контрольных и т. д., и ни в коем случае не после уроков. И редко отпускает с уроков, если что-то по ним пропадает или когда тема пройдена раньше, чем планировалось. Никогда у неё не бывает, чтобы она не задавала домашнее задание. Хотя, есть один +, что домашнее задание она редко задаёт большое (не более 6 номеров для 8-9 классов). Однако, в этой школе есть 2 отличнейших учителя в деле образования: это учительница истории Наталья Владимировна и учительница английского Галина Ивановна (Никонова). Очень умные, добрые (по словам некоторых учеников). Всегда можно о чём-то поговорить и они не ведут уроки жестоко, как остальные или бредово, как другие. Рассказывают всегда по теме, учат стабильно, вообщем, как подобает. А ведь, если ученик любит учителя, в следствие он любит и сам предмет и радостью его изучает, зная, что его (ученика) не станут натаскивать дополнительно. Одно время помню, в той школе что-то неправильно по урокам сложилось и моему другу там пришлось иди в субботу к 3-му уроку на один (!) урок, причем биологию. Это как понимать? Хотя, дети из других школ всё-таки стараются перейти в школу №905 в надежде на лучшую жизнь, поскольку в их школах по их словам, их достают дам очень сильно, что они там не тянут программу тех учителей, я им советую подготовить всю свою удачу, психику и силы, чтобы выдержать натиск учителей школы №905.
