Слёзы на хореографии, воровство в столовой, оценка по признаку обеспечь. Поощряют доносы детей друг на друга! В столовой издеваются: не разрезают фрукты и дети вынуждены, как мартышки, ногтями и зубами их чистить. Выносить домой из столовой тоже ничего нельзя. А ребёнок, если хочет съесть фрукт, вынужден его прятать: кто куда (далее фантазия не ограничивает). Воспитание скрытничества, обмана и воровства? Кстати, когда дети оставляют фрукты, потому, что не могут их съесть, нянечки добросовестно забирают их себе))) Расписание варьируется под нужды педагога. Кто-то что-то не успел с классом, и это повод отменить приятный и полезный урок. А ведь расписание составляется в том числе и для того, чтобы на каких-то уроках ребёнок мог переключиться на другой характер работы, дать отдых глазам или рукам. Самое ужасное - то, что преподаватели делают вид, что морально-нравственное воспитание - это не их удел. Как будто их обязанности и призвание ограничиваются журналом, тетрадками и доской. Дети доносят, формируют группы внутри класса по признакам наличия или отсутствия у ребёнка планшета или дорогого телефона, выражают симпатию друг к другу с помощью покупок дорогих вещей. На занятиях хореографией преподаватель постоянно повышает голос, и школьники не любят и боятся этого предмета. Это тогда, когда танец должен приносить радость, удовольствие, раскрепощение! Всё наоборот!
