Отзывы про ШКОЛА № 566

Спасибо! Ну, теперь все понятно. Вы правы, деятельности нет (с детьми точно).

Индивидуальная психодиагностическая работа, подготовка к обследованию, его проведение и обработка результатов, оформление заключения и рекомендаций. Групповая психодиагностическая работа, подготовка к обследованию, его проведение и обработка результатов, оформление заключения и рекомендаций. Индивидуальная и консультативная работа с учащимися, оформление результатов. Индивидуальная развивающая психокоррекц-ая работа, включая подготовку, проведение и оформление результатов. Проведение и подготовка педагогического консилиума, оформление результатов. Индивидуальное и групповое консультирование родителей, оформление результатов. Индивидуальное и групповое консультирование педагогов, оформление результатов. Деловые игры, тренинги и другие формы активной психологической работы с педагогами, включая подготовку, проведение и оформление результатов. Подготовка и выступление на педсовете, методическом объединении, родительском собрании и др., оформление результатов Подготовка и проведение “психологических часов” для детей, оформление результатов.

Ну может не нам судить, что она делает или не делает? Какая то компетентная оценка есть ее действиям?

Да она собственно ничего не делает, что касается ее непосредственных обязанностей.

А что не так с психологом? Что она делает не так?

А она и уши, и глаза, и ноги! Но год приглядываться - не много ли?

Но для того, что бы стать психологом в школе, нужно понять, что про что. А, что бы понять, нужно присмотреться (последить). Наверное, проследив и проанализировав, психолог в ближайшем будущем будет выполнять свою основную функцию-быть не только ушами директора, но и его глазами.

Наверно психологом. Проводить занятия с детьми, тестировать их, помогать, ну я не знаю, что он должен. Ну, уж точно не следить за всеми в школе.