1. В школе порядок. Думаю, для многих родителей, трясущимися руками отдающих свое ненаглядное чадо в зловещий хаос общеобразовательной школы, это факт немаловажный. Первое, что приятно поражает - в школе заведен и ревностно блюдется утренний ритуал: несколько учителей вместе с директором Ниной Ивановной встречают учеников на входе в школу. В школе светло, чисто, все под контролем – и сменка, и опоздания. Все как раньше, как в нашем детстве, и лично мне это очень нравится, за, что большое спасибо Нине Ивановне, которая с каждым сонным чадом здоровается лично и каждого, кстати, знает по имени. Особого упоминания заслуживает порядок в школьном гардеробе. Это, говорят, нынче редкость, и нам в этом смысле повезло. Есть у нас замечательная женщина Елена Вячеславовна, которая за всем в гардеробе следит, всех детей знает по именам, маленьких опекает, следит за потерянными варежками и шарфиками. Последний аспект в вопросе поддержания порядка и, что важно, безопасности – наличие охраны. Охранники всех родителей знают в лицо, чужак не пройдет. Далее - столовая. Там тоже все ОК, родители из нашего класса однажды это лично проверяли – порядок и гигиена на высоте. 2. Педагогический состав младшей школы (пока могу говорить только о нем) очень хороший, видна искренняя заинтересованность учителей, хорошо налажена внеклассная работа (конкурсы, праздники, конференции и т. д.). Наш классный руководитель Алла Евгеньевна Бакшенова - очень позитивный, ответственный и надежный человек, прекрасный организатор, лично я за моего ребенка не волнуюсь, пока она в школе под ее опекой. Не могу не сказать о преподавателе физкультуры Игоре Эдуардовиче, преподавателе музыки Марии Сергеевне и об учителях английского Татьяне Владимировне и Ирине Владимировне. Море любви к детям, желания помочь им стать здоровыми, разносторонне развитыми личностями. 3. В школе много кружков дополнительного образования - изобразительное искусство, хореография, игра на музыкальных инструментах, хоровое пение, спортивные секции и т. д., и все это на безвозмездной основе. 4. Школа работает по «старому» графику – четыре четверти и четыре перерыва на каникулы; есть школа продленного дня, где с детьми и погуляют, и уроки выучат, и поиграют. В дополнение хочется сказать, что вообще все процессы в школе организуются с учетом удобства и безопасности детей. Например, график посещения столовой младшими школьниками построен со скидкой на их нежный возраст – первоклассники весь первый год ходят в столовую не на общей перемене, а отдельно, чтобы у них было чуть больше времени для завтрака. Если, например, физ-ра стоит в расписании первым уроком, то никто зимой не тащит детей в темноту кататься на лыжах, а для детей, освобожденных от физ-ры на улице в зимний период, в зале проводят урок ритмики. В общем, все грамотно и по-человечески. И последнее (относящееся не столько к конкретной школе, сколько к выбору школы вообще): среди родителей дошкольников периодически слышны разговоры в духе "а не броситься ли, очертя голову, в гарантированный ежеутренний ад московского трафика и не возить ли ребенка в школу за пределы Матвеевского - только бы в хорошую школу!". В качестве ответа привожу ироничное высказывание английского писателя Гектора Манро: "Ваш мальчик не овладеет как следует дурными привычками, если вы не пошлете его в хорошую школу". Всем удачи! Турова Ю.
