ШКОЛА № 91 РАО

Отвратительно. Стыдно. Оскорблять никого не хочу, но молчать не буду. То, что я скажу, касается тех людей, которые оставляют плохие отзывы о школе, и тех родителей, которые устроили своего рода истерику по поводу Дня Учителя. Вторые – крутые! Я не шучу. Просто обалдеть какие «крутые родители». Стишок им не понравился! Ну, прям детсад! Дорогие родители первых классов, я понимаю, как хочется показать сразу и всем, как вы умны и образованы. Как тонко вы чувствуете поэзию и как четко понимаете принцип воспитания в творческом коллективе. Прямо самой страшно, серьезно. И это говорю я, выпускник этой школы и, отмечу, ученица, которая ВСЕГДА участвовала в театральных постановках Аллы Феликсовны. Да, может я не права. Может быть, вы сочтёте, что я плохо воспитана «собственными родителями», ибо позволила себе неуважительно отзываться о вас, о людях, которые старше меня. Но, я повторяю, я вас не знаю. Но прочитав на сайте ваши отзывы, я счастлива, что никогда вас не встречала. И надеюсь никогда не встречу. И я, простите, вашим детям НЕ ЗАВИДУЮ. Всего наилучшего. Выпускница 91-ой школы.

За все время, что мой ребенок учился в этой школе (9 лет) - ни одного раза не отмечали ни Дня Победы, ни 23 февраля! День учителя, 8 марта, Новый Год, Масленица - эти праздники отмечают с удовольствием, а Дня Победы для учителей и учеников 91-ой школы не существует. А зимой 2014 была полностью проигнорирована Олимпиада. Ну т. е. вообще! Ни единого слова детям не сказали. В других школах свои школьные Олимпиады проводили, доклады писали о зимних видах спорта, стенгазеты, посвященные российским чемпионам, делали. В 91-ой - тишинааааа. Вот такая вот "диссидентская" школа.

Поступая в 91-ую школу, вы получаете кота в мешке. Школа ведь экспериментальная - была и остается такой. В ней разные (неизвестные вам) люди обкатывают на ваших детях свои "гениальные" педагогические методики. Повезет с методикой и учителем - хорошо, не повезет - спросить не с кого. Реальность такова. Начальная школа - более-менее. Опять же если повезет с учителем, если учитель "не перегорел", если его не коснулась "профессиональная деградация" (а в "славной 91-ой" есть и такие), если вашего ребенка не задвинут за плинтус "мажоры" (отвязные детки богатеньких буратин) - учителя этот процесс не контролируют совсем. Детки богатых родителей творят, что хотят, соревнуясь с учителем в популярности и авторитетности, чем наносят непоправимый вред процессу обучения. Справедливости ради нужно отметить, что проблема эта - общероссийская. Поставить хама на место некому не только в 91-й школе. После окончания начального уровня, из школы начинают уходить лучшие - в 57-ую, в 67-ую (это то, что постоянно на слуху), в профильные классы других школ (физики-то и химии, равно как и географии с историей в 91-й в помине нет, лаборатории по физике и химии нет - чисто умозрительное "ля-ля-ля", типа "ответьте на 120 вопросов". В результате выпускники целого класса могут не знать слова "размерность", легко и непринужденно складывая килограммы с километрами. Это не шутка - это факт из истории 91-ой школы. Вообще средняя школа в 91-ой в интеллектуальном смысле - полный провал. За четыре года дети забудут все то, что знали в начальной школе. А в 8-ом или 9-ом (это уж как звезды сойдутся в кабинете директора) наберут "математический класс" - из учеников ДРУГИХ школ, чтобы на выходе показать - "вот какие мы все из себя математические". Ага. Классы разделят на А, Б и В. Один будет типа "математический" - этих будут учить лучшие учителя, другой - блатные (детки тех самых буратин) - этих тоже подтянут. Третьих (тех несчастных, которые верой и правдой учились с первого класса, да так ничему и не выучились) - на этих не моргнув глазом поставят жирный крест и отдадут на волю экспериментаторам. На него же - на эксперимент - и спишут плохие результаты. Самое печальное во всей этой истории, что самим учителям глубоко безразлично, как сложится ученическая судьба того или другого ребенка - вы для них "винтик" и "гаечка", да и не до вас им - среди молодых учителей текучка (не все умеют, да и не все согласны ставить над детьми образовательные эксперименты). И если родитель не приближен к "телу" директора, завучей и прочих "влиятельных особ", если родитель не имеет связей и денег, если у него нет времени кланяться, улыбаться и просиживать штаны в кабинетах и классах в поисках "особого отношения" к своему ребенку, то он неизменно узнает о плохих результатах уже непосредственно при подготовке к ЕГЭ (когда пройдут первые пробные тесты), т. е. когда уже будет поздно "пить боржоми". Так что. как говорится, "думайте сами, решайте сами - иметь или не иметь!". Чувствуете в себе силы необъятные ломать под себя реальность, есть у вас для этого силы и средства - идите смело в 91-ую школу! Если же вы самый обычный родитель, полагающийся на БЫЛУЮ СЛАВУ школы, на ЧЕСТНОСТЬ и ПРОФЕССИОНАЛИЗМ учителей - вы скорее всего окажетесь в пролёте.

Мой сын пойдет в 7 класс. Я считаю, что школа дает неплохое образование. Нет бесконечных денежных поборов!Математика, русский язык и литература, труд (как в Советские времена!), история пока преподаются нашим детям на достаточно высоком уровне. Оценки ставят честно и строго. Общественная жизнь - "в пределах нормы", то есть ничто не отвлекает от уроков и дополнительных занятий по языку ( у нас англ. яз и нем. яз). Разделения детей и родителей по "сословиям" НЕТ! Директор доступен для беседы почти всегда, отзывчив и тактичен! В наше время это редкость!

Раньше в 91 школе было действительно хорошее образование, школа считалась элитной, но, как известно "Tempora mutantur et nos mutamar in ilis" (лат) - времена меняются, и мы меняемся вместе с ними. Также произошло и с 91, из элитной школы она превратилась в самую обыкновенную, где учителям плевать на учеников, а ученикам на учебу. Исключение составляет только математический класс и начальная школа. Но в мат. классе учится 110 средней школы, а все остальные? Живут своей жизнью! Ходят в школу, как на праздник - прогуливают уроки, курят, пьют, и все это происходит на территории школы! Единственное спасибо можно сказать только директору школы, который старается искоренить все это, но одних усилий мало против 500 учеников. Теперь про образование - если вы хотите поступать в эту школу, то вы покупаете "лотерейный билет", вам могут попасться действительно хорошие учителя, а могут (мягко сказано) не очень. Хороших учителей не больше 14, а так же есть предметы, которые ведет всего один учитель в школе, и среди таких тоже есть не очень хорошие. Как пишет Артем Хотяшов (мой старый знакомый), то в школе якобы семейная атмосфера и взаимоотношения между учениками душевные и дружественные. В школе действительно есть одно "сообщество", в котором семейная атмосфера, в жизни которого участвуют учителя и происходят всякие мероприятия. Но в это "сообщество" входит не более 20 человек. Поэтому далеко не факт, что ваш ребенок попадет в него. Так же ребенок может попасть и в дурную компанию. Тогда последствия непредсказуемы. Про оценки. Стабильный троешник – тот, кто ВООБЩЕ не учится. Чтобы получать "4" - на уроки надо тратить не больше часа в день, да и на выходных жить своей жизнью, не думая об учебе. Ну а на "5" - занятий часа на 3 в день, не больше Мое мнение с одной стороны субъективное, но с другой стороны из моего класса 13 ушла в другие школы, часть перешла в мат. класс и сейчас "из стареньких" учится всего половина класса. (Я проучился 7 лет в этой школе и приятных воспоминаний осталось не много).

Учатся дети богатых, зажравшиеся бездарности, которые травят детей из небогатых семей. Курят прям на территории школы и возле церкви! Стыдно. Ужасная школа.

Я хотел бы посмотреть в глаза тем, кто пишет всякую, наверняка заказную, чернь на нашу школу! Наша школа - уникальное учебное заведение, так как в ней царит дружественная атмосфера, мы все, как одна семья! В начальной школе ставить оценки - неприемлемо! Товарищи, вы что, отстали от жизни, и живёте при Иосифе Виссарионовиче??? Любая оценка для малыша - это стресс! Не дай Бог, ученик младших классов получит двойку - он больше ни за, что не захочет учиться. насчёт учителей: они у нас просто великолепные! Никто, как они, не может так заинтересовать своих учеников! Они умеют грамотно преподать материал, по сравнению с другими, которые провели урок - и чёрт с ним, лишь бы денежек дали! Наши учителя получают от 8000 рублей до 15000 рублей и, при этом, делают своё дело выше всяких похвал! Ещё плюс к учителям: они все обладают чувством юмора! Чего уж точно в школе нет, так это личной неприязни учителей к ученикам! Если троечники и есть (коих немного), так это те, кто вообще не хочет учиться! Насчёт руководства: наш директор - замечательный человек! Он умеет грамотно решать вопросы, касающиеся всего, что связано со школой! Насчет качества образования: оно у нас на высочайшем уровне! Наши учителя имеют за своими плечами многолетний опыт, не только преподавания, но и международной практики каждый в своей сфере!

Иван Лукинский, не смешите, про сравнение со шк.57. Еще есть № 2 - тоже сравнивать с 91? В 57 и 2-й школах математике учат, ее знают и любят и умеют работать професионально. В 91, как сейчас пробуют многие, просто набирают классы, давая бездумые обещания, а потом надеются, что отобранные дети как-то что-то сами сдадут и покажут хороший итог, чтобы было чем салютовать при наборе на новый год. И так год за годом. Но 91 школа при этом прикрывается великой своей историей, стыдно. В школе пустота, мерзость. Ни математики, ни физики. Нет культуры преподавания физ-мат дисциплин.

Математические классы не везде есть и это плюс школы № 91. В этой школе мат. класс очень продвинутый, хорошие и дружные коллективы. С ней может соперничать только школа № 57 и то они почти одинаковые.

"Мягкие" методы началки перетекают в среднюю и старшую школу уже, как беспомощность, неспособность что-то дать. Всегда можно подойти и поговорить, но это ничего не даст. Можно услышать покаянные речи, что нынче тяжело с дисциплиной, но от этого дипломированные учителя не становятся на самом деле хорошими. Не знаю, как экстернат, а традиционная программа - со скоростью улитки. Не успели, ну и ладно. Давайте сами, мы же способных набирали. Заданий не то, что не дают, скорее не верят, что задания будут выполненыи могут быть полезными. Не учат, а подтверждают высокий уровень обучаемого (если хоть как-то можно скрыть факт деградации поступивших в школу). В общем, кто как, а я против.

В 91-й школе (Москва, Поварская) учат очень плохо. Тоскливые, некомпетентные учителя, кичащиеся былыми регалиями школы. Достучаться до администрации не возможно, ждут, когда же вы оставите их в покое, скорей домой бежать, бумаги писать. Распространено клеймление: не понравилась девочка (малчик) с первого дня - так и будут троечниками. Докажут, что вы тупые. Зачем?! В 11 классе школу не меняют (накладно), вот и кусаем локти. Чувствуем себя просто единичкой в их статистике во всех этих новых формах отчетности Собянину и рейтингов для сайтов, будь они все трижды прокляты! А вообще, учиться можно везде. Только приходится кусаться, отстаивать свои права, иногда учиться вопреки школе и учителям. Досадно, конечно, что признанные нам помогать нам пакостят. Умышленно или своим непониманием и тупостью.

Учится мальчик в первом классе. В школу ходит с удовольствием, даже на каникулы не хотел уходить (в то время как сверстники из других школ уже не хотят ходить в школу). Оценок нет. Но плюсики и плюсики в кружочках ставят. Проводят проверочные работы, о результатах рассказывают. Учителя открыты для общения. Всегда можно подойти и поговорить о своем ребенке. Отношение к детям очень гуманное, уважительное. Свободы много, даже, пожалуй, слишком, с дисциплиной туговато (учителя очень мягко делают замечания, чтобы не травмировать детей) - это скорее минус. Уроков практически не задают. В целом, пока школой довольны.

Качество обучения забыто. Сиюминутные интересы, никаких долгосрочных планов. Прогрессирующая бездарность руководства, отрешенность учредителя. Толку, от вашего поступления в школу №91, Российской Академии Образования не будет.

Ссылки на легендарную историю школы действительными ее возможностями не подтверждаются. Реальных проблем (особенностей, плюсов или минусов) детей не замечают, не хотят знать. Заботятся об одном - год дожить, да на будущий хоть кого-то набрать. От родителей прячутся. Оценок не ставят. Дневников не ведут. Программу не объясняют.