Определяя, что в настоящее время школа с ее спецификой образовательного и воспитательного характера остается наиболее стабильным социальным институтом Российского государства, можно констатировать следующее: школа несет в себе функцию динамично развивающегося живого организма общественной значимости.
Это особенно важно сегодня в силу того, что в общественном сознании наблюдается утрата традиционного российского патриотического сознания, культуры и образованности. В то же время растут проявления негативного характера - равнодушие, нетерпимость, индивидуализм, агрессивность и цинизм. И что особенно настораживает, так это падение престижности военной и государственной службы, неуважительное отношение к государству и его социальным институтам.
В связи с этим обозначилась необходимость создания и развития образовательных учреждений, способных нивелировать негативные факторы и выработать вектор развития, дающий жизнестойкость общественного характера. Это особенно важно в силу того, что на образовательное учреждение приходится основное время, когда в подростке, обучающемся в школе, формируется жизненная устойчивость. Фактически именно в школьный период закладываются основы жизнеспособности поколений.