ГБОУ СОШ В.И. Чуйкова №1599

От лица всех родителей, чьи дети посещают 10 группу "Ладушки" детского сада № 436 , хочу поблагодарить наших дорогих и любимых воспитателей Демидову Татьяну Михайловну и Даньшову Елену Андреевну, а так же музыкального руководителя - Марию Викторовну, за полученное удовольствие от праздника посвященному "Дню осени" 31,10,2017. Превосходная постановка номеров самих ребят, а так же мастерски обыгранные сценки с участием наших воспитателей. Все очень здорово! Организация утренника на самом высоком уровне : дети танцевали, пели, читали стихи, участвовали в различных конкурсах. Было очень весело, интересно, креативно!!! У нас самые лучшие воспитатели! Мы вас очень любим!!! Спасибо за все!

Дело вот в чём, был удивлен странным, на мой взгляд, отрицательным отзывам. Не верю, что многое поменялось за 17 лет. А результат лично у меня, поступление в один из ведущих вузов на бюджет и знание английского, свободное, до сих пор. Хотя после школы учил другие языки. А директор, кстати, вела в моё время младшие классы.

Огромное спасибо Мартыновой Елене Викторовне за чуткое и бережное отношение к детям. Высокий уровень преподавания, способность заинтересовать детей, нацелить их на результат, создать в классе доброжелательную атмосферу.

Может быть, со мной кто-то и не согласится, но в жизни все очень часто определяется ВЕЗЕНИЕМ, благодаря которому дальнейшие события резко меняется в лучшую сторону. Я же с уверенностью могу заявить, что ВЕЗЕНИЕ ЕСТЬ, и оно не обошло стороной моего внука. Во-первых, 2, 5 года назад он поступил в дошкольное отделение гимназии 1599 «Речецветик» (бывший Детский сад компенсирующего вида №1913). Во-вторых, попал в группу к прекрасному воспитателю Надежде Геннадьевне Горбуновой. В-третьих, всяческие науки он познает вместе с высококлассными специалистами дошкольного образования: логопедом Маргаритой Станиславовной Потемкиной, учителем математики Валентиной Владимировной Леоновой, музыкальным руководителем Юлией Аркадьевной Курочкиной. А я в свою очередь все эти годы не перестаю удивляться тому, с какой любовью и интересом весь, без исключения, педагогический коллектив дошкольного учреждения организовывает всевозможные мероприятия для детей, как они все продумываются до мелочей: и оформление, и музыкальное сопровождение, и педагогическая составляющая, и образовательная часть. А все это в комплексе ведет к расширению кругозора детей, к усвоению всяческих умений и навыков. А главное, какую радость все эти мероприятия доставляют нашим детям! Несколько примеров из жизни нашей любимой 7 группы. В первом полугодии текущего учебного года дети погуляли на разудалой русской ярмарке со скоморохами, шутками-прибаутками, танцами и другими затеями. Позже дети познакомились с творчеством великого русского поэта Сергея Есенина и отметили его День рождения у Памятника на Есенинском бульваре стихотворениями, песнями и русскими народными играми. После того, как дети нашей группы совместными усилиями приготовили винегрет, у многих дома появились добровольные помощники - маленькие поварята. А сколько радости принес новогодний праздник с Дедом Морозом и его внучкой Снегурочкой, хитрой Бабой Ягой и помощниками Деда Мороза – Бравыми гусарами, хороводом и зажигательными танцами вокруг Елочки, песнями и стихами, а главное вкусными подарками из рук САМОГО Деда Мороза! Спасибо всем, кто готовит нам и нашим детям праздники, чудесные декорации, костюмы и поднимает настроение. Спасибо всем за радость, которую вы дарите нашим детям и за радость, которую наши дети и внуки дарят нам! В заключение хочу сказать, что наших детей уже не узнать, за 2, 5 года они очень повзрослели, возмужали и многому научились. Но впереди у них еще самый тяжелый период – последнее полугодие перед поступлением в школу. А сколько еще надо успеть освоить за оставшееся время. Поэтому будет тяжело. Но с таким педагогическим коллективом под руководством Кузнецовой Таисии Ивановны нам нечего бояться!

Здравствуйте. Я, Лебедева Н. Е., бабушка Лебедева Серёжи, который посещает детский сад № 2608 (по-старому) хотела бы выразить свое мнение о реорганизации. Реорганизация образовательных учреждений всегда вызывает беспокойство и, как правило, сопровождается конфликтом интересов сторон, участвующих в этих процессах. Ведь в процесс включены люди, которые умеют и хотят работать по своей специальности. На деле, реорганизация направлена, в большей степени, на приведение деятельности образовательных учреждений в полное соответствие с происходящими радикальными изменениями в экономике страны, широким применением в ней рыночных отношений, что является нарушением ст. 43 п. 1 и п. 2 Конституции РФ. То, что лишних работников в садах нет, я уверена. Если уберут медсестер или поваров, можно уверенно сказать, что качество питания и контроля за здоровьем детей упадет. Уберут ставки дворников — будут воспитатели убирать территорию, меньше внимания будут уделять детям. Да и уволятся многие от такого издевательства. Совсем хотят развалить дошкольное образование! Это что же будет? Один музыкальный работник на два сада и две школы? Три воспитателя и одна нянечка на две группы, медсестры вообще не нужны: воспитатели будут лечить и двор мести, зимой и летом. Ничему не научат воспитатели, работающие на 2 - 3 группы одновременно, отношение к детям тоже изменится: не может воспитатель уделять всем детям достаточно внимания, если у него 50 человек Я всё же не понимаю, зачем это нужно? Специалистов сокращают - да, конечно, чтобы поменьше народу государственный хлеб кушало, зато работы теперь прибавилось, к примеру, логопед одного сада теперь обслуживает свой садик и соседний, прикреплённый к нему. Это физически неудобно. Не вижу тут ничего хорошего. Почему молчат воспитатели? Устали. Устали от того, что чиновники не хотят понимать, что за каждым постановлением и законом стоят живые люди, а если начинают возмущаться - идут угрозы и унижения от начальников. Где и какие устанавливались нормы по количеству детей в группах? Наши детские сады решили объединить, родители детей категорически против данного мероприятия, как мы можем повлиять на отмену и в связи с чем было принято такое решение. Какие документы нужно собрать и куда обратиться для отмены данного решения. Теряется система бесплатного дошкольного образования, и получится "пастбище" и платные образовательные услуги. Педагогов будут "выдавливать" в платные услуги, так как директорам комплексов нужны деньги, а их можно получить законным путем только так. Какой уважающий себя педагог, знающий специфику и психологию дошкольника, будет работать за "три копейки", так как весь основной финансовый поток с платных услуг будет уходить в комплекс. В результате все ценные специалисты уйдут и придут в сады "случайные" люди. Меня беспокоит, что после того как будет произведено слияние детских садов, части воспитателей и нянечек придется написать заявление по собственному желанию. Я знаю насколько профессиональны работники детского сада №2608 и не хочу, что бы с моим ребенком занимались менее профессиональные кадры. Кроме этого, педагог попадает в еще большую кабалу от администрации учреждения и родителей. Любая жалоба на педагога грозит вылиться в увольнение. Зарплата во многих детских садах с начала этого года состоит из минимального оклада. Дошкольное образование постепенно перестает быть образованием как таковым. Занятия становятся платной услугой, педагогов дополнительного образования сокращают, логопедов и психологов выводят за штат. Кто научит говорить? Развал системы дошкольного образования начался в регионах шесть лет назад. Знаковым событием стало закрытие методических центров, которые разрабатывали программы для детских садов и следили за их соблюдением. Потом тучи сгустились над ключевыми специалистами дошкольных учреждений – логопедами и психологами. Нехватка логопедов отмечалась даже в советское время, а теперь их стало совсем мало. Тогда как потребность в них сильно возросла: 20 лет назад до половины детей имели проблемы с речью, а сейчас – две трети. То же самое касается психологов. Сейчас много активных детей, или, как их любят называть, гиперактивных – для такого ребенка психолог необходим. Как и для ребенка из проблемной семьи, а их стало больше. Кроме того, у современных детей проблемы с общением – они не умеют играть друг с другом. Однако психологам сегодня полагаются абсурдные нормативы: один специалист на двести детей. В таких условиях работа оказывается бессмысленной». По мнению специалистов, решать проблемы с речью надо именно в детском саду. Если дошкольник путает «р» и «л», то ему труднее различать эти буквы на письме. К тому же проблемная речь часто вызывает у детей чувство неполноценности. Дефицит специалистов напрямую сказывается на родительских кошельках. Все идет к тому, что элемент образования будет полностью изъят, будут группы присмотра и ухода за детьми.

В день осенний, когда у порога Задышали уже холода, Школа празднует день педагога - Праздник мудрости, знаний труда. День учителя! Вслушайтесь сердцем В эти звуки, что дороги нам Всем, что связано с юностью, детством, Мы обязаны, учителям! Горечь первой досадной ошибки, Сладость первых нелегких побед - Пусть же все отразится в улыбке, Излучающей мудрость и свет. Вы душою - всегда молодые, Труд и радости с нами деля, Наши строгие, наши родные, Терпеливые учителя! Сил вы нам отдаете немало И любви - несмотря ни на что. Как вы верите в нас! И, пожалуй, Верить так не умеет никто. Ни вчера, ни сегодня, ни завтра Не погаснет той веры свеча Без учителя - нет космонавта, Инженера, поэта, врача. Жизнь велит вам учить, нам - учиться. Опыт ваш - это мудрости клад. Все, что взяли от вас, пригодится И весомее станет в стократ. Свету, чуткости, правде учите Наши души и наши умы Все, что в жизни вы нам зададите, Постараемся выполнить мы.

Хочу обратиться ко всем родителям учащихся вторых классов, недавно до меня дошли сведения о том, что некоторые родители выражают свое недовольство в адрес педагога и классного руководителя 2 "Б" класса Яцук Ирины Валерьевны, и если б это было просто недовольство, так еще родители начинают хамить педагогу и вести беседу на повышенных тонах, и где же милые родители Ваше воспитание скажите мне, пожалуйста? Я не устану выражать благодарность нашему замечательному педагогу и классному руководителю Ирине Валерьевне за все, что она делает для наших детей. Она педагог с большой буквы, понимающий язык каждого ребенка, уважающий их мнение, работающий с улыбкой и интересом. Все наши занятия первого года обучения всегда проходили очень интересно, весело, ребята все активно участвовали в познании нового. Она умеет говорить на одном языке с ребенком. За прошлый год обучения наши дети усвоили материал по всем предметам на 100% и это все благодаря Ирине Валерьевне. Поэтому милые родители научитесь понимать, а не осуждать человека если вы его совершенно не знаете.

Внук пошел в данное дошкольное учреждение (дошкольное отделение «Речецветик») в 4 года и 3 месяца по медицинским показаниям с задержкой речевого развития. Результатом первого учебного года стало то, что ребенок заговорил. И не просто заговорил, а стал рассуждать и полемизировать! Весь педагогический состав с высшим образованием. Ко всем, без исключения детям, прекрасное, доброе и предупредительное отношение. К каждому ребенку воспитатели находят индивидуальный подход, с пониманием относясь к его внутреннему миру. Благодаря крепкому и сплоченному коллективу педагогов, воспитателей и их помощников во главе с заведующей, создана атмосфера любви и красоты вокруг детей. У детей очень насыщенная образовательная программа, с ними много занимаются. Это и логопедические занятия, и обучение основам математики, и музыкальные и физкультурные занятия, и обучение навыкам самостоятельной работы. Много времени посвящается знакомству детей с окружающим миром. С детьми ставят спектакли, водят их на экскурсии, проводят в саду шефские концерты, приглашают артистов. В процесс развития ребенка активно вовлечены и родители, на дом задают уроки, которые надо делать. Совместная деятельность педагогов, воспитателей, родителей и детей нацелена на результат, который виден с первых дней посещения дошкольного учреждения! Но главное: ребенку, несмотря на такую загруженность, хочется идти в садик. Даже в выходные и праздничные дни он скучает по своим педагогам, воспитателям и друзейкам. И за этого огромное спасибо всему коллективу детского дошкольного учреждения без исключения: от заведующей Таисии Ивановны, старшего воспитателя Татьяны Леонидовны до охранников, которые охраняют наших детей! Низкий поклон воспитателю моего внука Надежде Геннадьевне, логопеду Маргарите Станиславовне, учителю математики Валентине Владимировне, музыкальному руководителю Юлии Аркадьевне и всем, всем, всем, кого не смогла перечислить.

Старший сын (Романов Сергей) год назад закончил эту гимназию, поступил в лучший ВУЗ Москвы на бюджет, как и большинство его одноклассников, при этом мы не брали практически репетиторов, основные знания дала именно гимназия и огромнейший поклон учителям, которые привили любовь не только к знаниям, но и к культуре, отдельное спасибо Татьяне Павловне - учитель русского языка и литературы, которая настолько сплотила детей, занималась их культурным уровнем образования. Дети до сих пор собираются классом и ходят в театры, посещают музеи. Директор Алла Александровна это человек, который всю душу вкладывает в свое дело, стараясь вывести гимназию и детей на должный уровень знаний. Сейчас и младшего сына повела именно в эту гимназию, пусть меняется система образования, пусть не те учебники, но педагогический состав гимназии просто на высшем уровне. Еще раз огромное спасибо за Ваш труд.

Директор гимназии Инглези А. А. на сайте указывает, что в комплекс объединились 2 школы и 4 детских сада. Про пятый детский сад № 934 умалчивает, как будто его вообще не существовало, а ведь он отлично работал с 1965 года. А сама и мой муж, а потом и наши дети туда ходили. Но Алла Александровна решила, что она господь бог (как минимум) и просто отправила всех в небытие. Можно просто сказать, проехала, не задумываясь, "катком" по людям. Мнение педагогов и родителей при этом не учитывалось.

Здравствуйте! В данный момент я учусь в этой школе и перехожу в 8 класс. Мне очень нравиться эта школа. В этом году она стала само совершенство. В школе сделали капитальный ремонт. Завезли новое удобное оборудование в компьютерный класс, в каждом классе теперь стоят электро доски, все парты поменяли, вход в школу только по карточкам, с помощью этой карточки мамам приходят смс на телефон, что ваш ребенок в школе или ваш ребенок вышел из школы. Все эти обновления мне очень нравятся. Насчет формы: скажу вам так, форма совершенно свободна, ее можно даже не носить, главное то, что бы вещи были черными, белыми, синими. В этой школе идеальные учителя. И скажу вам так, английский там достаточно сильный. Несмотря на мои 14, я почти свободно говорю по Английски. Но нельзя забывать про второй язык. Я изучаю французский, но скажу вам так, у моей группы очень слабый учитель, который за 4 года, меня ничему не научил. Хочу сказать отдельную благодарность Нине Владимировне (учителю математики), Татьяне Павловне (учительнице по русскому) и конечно же Галине Николаевне (моей классной руководительнице начальных классов) несмотря ни на что только эти 3 учителя достойны похвалы и почета! Другие учителя слишком слабохарактерные и не могут остановить балаган в нашем классе. Они просто говорят тему, а в классе шум и гам, а учителям все-равно, я рассказал, моя миссия выполнена, за повтор мне премию не дадут (таких учителей в этой школе много, тут надо рассчитывать только на себя). Но все же, я не отличница, но твердая хорошистка по всем предметам. Несмотря на отвратительную дисциплину в моем классе, я горжусь им. А теперь пару слов про начальную школу. Скажу вам сразу, у меня брат учиться в начальной школе и все мне подробно рассказывает, что у них там твориться. Особую похвалу надо отдать Марине Сергеевне, это человек выдержки, причем со стальным терпением. Я частенько захожу проведать своего братишку. Так вот капитальный ремонт очень сильно подействовал на начальную. у них там все новенькое, чистенькое, что даже по этажу ходить приятно. У каждого в парте стоит свой macbook. Да, да вы не ослышались. У каждого в парте свой macbook. Родители не сдавали на это деньги. Все за счет школы. Предупреждаю: Программа в началке достаточно сложна. Нужно иметь силу воли и терпение. Для отсталых нанимать репетиторов. Потому что из этой школы вылететь ужасно легко. Бац и все, директору ничего не стоит отдать документы. Потому что в этой школе много желающих за место. Поэтому если вам посчастливилось попасть туда, вы можете так же и вылететь оттуда. У многих ребят плохое зрение, ну понятно почему, постоянна зубриловка и чтение, но это того стоит. Советую эту школу. Она очень хорошая!

Хочется поблагодарить всех тех, кто занимался с нашими детками в этом году. Особенно учительницу музыки Павленко Анну Николаевну. Не знаю, останемся мы в этой гимназии или нет, поскольку ждать открытия дополнительного списка, безумно напряженно. Но в любом случае в данной гимназии есть большие плюсы. 1) это форма и то, как одеваются дети средней и старшей школы. Ну невозможно просто смотреть на девочек 12 лет на каблуках 5-7 см. в других школах; 2) детей уже на подготовке приучают именно к учебе. по поводу образования - к сожалению, ничего не могу сказать. На подготовке все хорошо, но не хватает чтения и пересказа, но, наверное, если бы были еще и они - дети учились по 3 часа. И, мое мнение, нужно деток почаще хвалить на уроках. Мой ребенок мне не говорит, что его хвалят. Если бы не жуткое ожидание, попадем или нет и куда попадем, кто будет учителями в Гимназии, 100% остались бы в ней. Т. к. других вариантов, где следят за тем, как одеты дети, нет. Во всех новых школах, на мой взгляд, караул. Ну нельзя одеваться так, это же ДЕТИ.

Проучился там с 7 до 10 класса включительно (до 2004 года). Были нормальные учителя там, но многие другие оскорбляли, пытались задавить психологически, специально занижали оценки, валили на контрольных, чтобы заставить родителей отдать своих детей на дополнительные занятия. Одним словом, разводили на деньги. Помимо этого, директор постоянно занимается поборами денег с родителей. У меня класс был нормальным, а вот коллектив в параллельных классах - почти все странные. Собрались разбалованные дети буржуев, при том с быдловатым воспитанием и крысиными буржуйскими замашками. Особо хотел выделить одну из учителей, с виду очень добрый учитель, а на деле занижала оценки, вечно необоснованно доносила на нас директору и на нашего классного руководителя (сильный преподаватель английского языка). Остерегайтесь ее. Спасибо за внимание. Выпускники 2005 года и те, кто с ними учился.

Проучились в гимназии 4 года, окончили начальную школу. Чувства противоречивые. Смотрим на результаты ЕГЭ выпускников школы, списки победителей олимпиад – гордимся НАШЕЙ гимназией. Но наших детей обучают совсем не те преподаватели, учащиеся которых имеют такие блестящие результаты. 1 сентября 2008 г. директором тогда еще школы 1209 было сказано, что нашим детям повезло, они попали к учителям, которые без преувеличения станут для них вторыми мамами. 2 года учились, проблем не было, практически все устраивало. В 3-м классе сменился учитель. Оценивать ее работу права не имеем. Конечно, в силу отсутствия опыта работы, не все проходило гладко, возникали вопросы, проблемы - преподавателю многому еще нужно научиться. К сожалению, именно нашему классу как-то не везет (да простит нас администрация школы)… Изначально все родители привели своих детей в школу с углубленным изучением англ. языка. За 4 года сменились 4 учителя английского языка. Безусловно, это отразилось на знаниях детей. Больше чем у половины класса репетиторы по иностранному языку, потому, что по английскому языку дети не дотягивают до необходимого уровня. Нас долго пугали экзаменом по английскому языку в конце начальной школы. Но его так и не было. Почему? Может быть этот экзамен показал бы, как научили наших детей? Контрольные работы проделываются заранее. Зачем? Какой они имеют тогда смысл? Учителю нужны результаты в виде хороших оценок? Разговаривать на английском языке дети не умеют (исключение составляют те, кто занимается дополнительно с репетиторами). С учебниками тоже не все понятно – начинали с одного учебника (иностранный), потом перескочили на другой (отечественный), учебник 4 класса прошли на 2/3. Заслуживает внимания тот факт, что дети нашего класса не становятся призерами олимпиад по английскому языку. Показательно то, что наибольшее количество баллов в лингвистическом конкурсе, набрал ребенок, который изучал английский язык 3 года не в нашей школе. К директору никто из родителей идти не хочет – все боятся. Естественно, что по корпоративной этике всех учителей администрация будет защищать. Но, если не изменить ситуацию, результаты ГИА и ЕГЭ наших детей будут плачевными. «Знаете, пока мы живы, все можно исправить и изменить» - это слова директора гимназии. Хочется верить, что это не просто слова. Надеемся, что в средней школе нас не ждут такие разочарования… С уважением, коллектив родителей.

Воспитателя - Коровушкину Галину Владимировну и помощника воспитателя - Диану за чуткое и внимательное отношение к детям, за ежедневный, кропотливый труд, терпение, за творческий подход к воспитанию детей, за проведение открытых праздников. Галина Владимировна профессионально организует детей, раскрывает их таланты и способности читать стихи, петь, танцевать, играть на инструментах. Привлекает и родителей для участия в конкурсах. Развивает творчество детей, постоянно выставляются оригинальные работы - рисунки, лепка, выпечка, поделки и др. Умело приобщает детей к труду, дисциплине - дежурство в группе, творческие работы на участке, в зимнее время - лепка снеговиков, ледяной горки, цветных ледяных фигурок, проведение конкурса на лучшую кормушку для птиц, оформление участка в летний период - поделки фигурок зверюшек из различных материалов, создание огорода и уход за ним. Обучение соблюдать чистоту, порядок, дисциплину. Наш сын любит детский сад, с удовольствием ходит в группу. БОЛЬШОЕ ВАМ СПАСИБО!

Директор школы берет деньги через своих доверенных лиц за все виды обучения, мотивируя все благими намерениями. Якобы, "все пойдет во благо ваших детей". Даже, мы, преподаватели этим возмущены, но с неугодными в этой школе научились обходиться. Их разными путями заставляют писать заявление об уходе. В этой грязи не хочется мараться. До какой поры всюду будут взяточники.

Моя дочь учится в этой гимназии. По поводу учителей и преподавания предметов у меня никаких нареканий нет. Замечательные учителя и профессионалы в своей области знаний. Но есть большие претензии к отношению в этой школе к форме. Я, лично, за форму обеими руками, но считаю, что форма должна быть современной, модной, красивой и удобной. Здесь же, какие-то устаревшие понятия о том, что есть форма. Такое ощущение, что учителя и ведать не ведают, что есть такое понятие, как "школьная мода". В этом году идет борьба с зауженными брюками, постоянно делаются замечания, ощущается дежавю, когда в советские времена шла борьба с клешами. Имеется установка: форма должна быть синей или черной. Хорошо, но придираться к фасону - это из разряда старорежимности какой-то. Не позволяется надевать девочкам яркие или просто нестандартные рубашки-блузки, но они же будущие девушки-женщины, у них формируется уже с детства чувство стиля и вкуса, а этими запретами администрация школы глушит проявления индивидуальности. Надо быть более демократичными.

Хочу поблагодарить воспитателя 5 группы, Коровушкину Галину Владимировну и помощника воспитателя Диану, за неизмеримый вклад, вложенный ими в души детей. За терпение, ласку и доброту, исходящую от них. Большое вам спасибо.

Мой ребенок учится в этой школе (теперь уже гимназии). В целом я довольна школой: хорошие учителя, комфортная для детей атмосфера, очень вменяемая администрация, с которой можно иметь дело. Конечно какие-то учителя ребенку нравятся больше, какие-то меньше, но все предметы преподаются на приемлемом и даже высоком уровне. Меня радует что у ребенка в классе "модно" хорошо учиться, большинство детей озабочено своей успеваемостью, совсем уж лоботрясов нет:). Надеюсь что, не смотря на всяческие проводимые сейчас реформы образования, в гимназии 1599 будут работать такие же профессиональные учителя, а дети получать достойное образование. Спасибо! Ну и к сведению, ссылка на статью. Там в конце табличка с данными по округам по результатам обязательных ЕГЭ (русский и математика). Наша школа в лидерах по округу! Нttp://week.izvestia.ru/education/article13074. Так держать!

Огромное спасибо за добрые слова! Я благодарна и тем, кто высказывает свое негативное отношение, жаль только что очень злобно. Знаете, пока мы живы, все можно исправить и изменить. А ремонт! Его, к сожалению, надо делать. Здание старое, требующее бережного отношения и постоянного ухода. У нас, теперь уже в гимназии № 1599, учатся замечательные дети! Они все особенные, каждый ребенок школы очень интересный человек. Традиционно и в этом году (2010-2011) много победителей олимпиад и конкурсов (все имена и фамилии на сайте гимназии). С уважением, Алла Инглези.

Моя любименькая школа. Любимые учителя. Директор. Классная руководительница. Уроки. Слыхали радостную весть? Мне скоро будет ровно шесть! А если человеку шесть, И у него тетрадки есть, И ранец есть, и форма есть, И счетных палочек не счесть, И он читать старается, То значит он (вернее, я), То значит он (вернее, я), Он в школу собирается!

Хочу выразить благодарность Перекусихиной Ольге Михайловне и помощнику воспитателя - Амалии! Ребёнок с радостью идёт в садик, поёт песенки и рассказывает стишки, которые они разучили. Очень рада, что мы попали в эту группу! Если бы все преподаватели были такими профессионалами в своём деле, как Ольга Михайловна, то с образованием в России было бы всё отлично!

Хочу поблагодарить Перекусихину Ольгу Михайловну и Гурбанову Амалию.

Очень довольна воспитателем младшей группы Ольгой Михайловной, мой ребенок ходит в группу с удовольствием и каждый день показывает чему она научилась. Сразу видно, что Ольга Михайловна с ними занимается. Результат налицо, няня Амалия, тоже очень внимательная, спасибо, что мы попали в эту группу.

Самые добрые учителя только в этой школе! А особенно учителя русского и ангийского языка.

Школа очень замечательнае, а учителя очень внимательные хорошо относятся к своему делу.

Большое спасибо классному руководителю 3"А" за внимание, чуткость и за знания, которые получают дети на ее уроках. Марина Юрьевна, огромное человеческое Вам спасибо за наших детей. Коллектив родителей.

Высококвалифицированные педагоги! Потрясающая директор школы! Спасибо Вам огромное за то, что Вы есть! Если кому-то, что-то не нравится, вас никто не держит в этой школе. Не надо плевать в колодец, из которого пьете.

Очень хочу сказать спасибо учителям школы и особенно директору. Знания, которые мы получили помогли нам в дальнейшей жизни. А форма, все приличные школы в мире ввели форму. Это нормально!

Вы ругаете школу, в которой учитесь! Ни один приличный и уважающий себя человек не пишет гадости, прикрываясь псевдонимом! Учителя и директор - нормальные, думающие люди. Они Люди с большой буквы. Скольким они помогли вам и не снилолось!