ШКОЛА № 1399

Наши дети заканчивают 9 класс. Позади сложный период экзаменов ГИА. И мы, родители 9-А, уверены в знаниях своих детей не только по предметам углубленного изучения математике, английскому языку, но и по всем остальным предметам. Наши дети уверены в своих знаниях, и за это огромная благодарность всем учителям, классному руководителю 9-А класса. Особо хочется отметить директора школы Джиджавадзе Л. А. за то, что дети с радостью идут в школу, им здесь комфортно. Наши дети обязательно продолжат обучение в школе в 10 классе.

Мой сын - выпускник 9-го класса. Хочется выразить благодарность классному руководителю 9"Б" класса, Шереметьевой Тамаре Алексеевне. Спасибо Вам за внимание, заботу и любовь к нашим детям. Вы - вторая мама для наших детей. Хорошо, когда в школе есть такие замечательные педагоги!

Случайно зашла на этот сайт, никогда бы не подумала, что так можно писать о нашей школе. Доучилась до 11 класса, двор убирает дворник и тракторы. Никаких придирок к форме я не слышала, если ты за собой не следишь и ходишь не пойми в чем, то на кого тут обижаться? Директор всегда вежливая, как человека я ее очень уважаю. Ни у кого их моих друзей, живущих в других районах Москвы, нет школы с такими возможностями и связями. И после этого еще тут читаю такой бред про нашу школу. Если хотите узнать информацию о школе, лучше прийти и самому все узнать, а не читать эту ерунду, написанную двоечниками и неудачниками.

Была на Дне открытых дверей 26 января. Привела ребенка утром в школу, совсем не планировала, были неотложные дела. Захотелось посетить уроки не только своего сына, но и другие классы. Осталась довольна, хотя удивлена, почему на сайте только плохие отзывы? На все мои вопросы я получила ответы от администрации.

Вообще, школа не очень. Очень много высокомерных учителей, а главное - директор. Вечно оскорбляет учеников из-за формы, обзывает их. Забавляет тот факт, что какой-то директор думает, что он важный человек, хотя мы то знаем. Не верьте хорошим отзывам о школе, ибо секретарша основную часть времени эти самые отзывы и пишет. Взглянем на отзыв нашей Кристиночки. "Я выпускница этой школы. Училась с первого класса, и я видела, какая была школа до того как пришла Джиджавадзе Л. А. То, чего она добилась за пару лет, многие директора не добиваются за долгие годы!". Слова про "лучшую школу Москвы и в особенности последнее предложение навевает меня на мысли о том, что это больше реклама, чем комментарий. Собственно, таких отзывов там десятки. Все очень хвалебные и милые, очень неподозрительно. Также стоит отметить уборку в школе. Ученики пропускают уроки для того, чтобы убираться на территории. Как всегда сломаны инструменты и при первом удобном случае учитель скажет, что ты их сломал (а). Все чего добилась школа за последнее время это связи с очень развитыми странами, например, с Нигерией (вот это да!). В школе появилась интерактивная доска которой не пользуются учителя, ну и, конечно, никому ненужная табличка "Осторожно" над дверью.

Почитав, что тут пишут о школе хочется сказать только одно: забирайте своих детей и переходите в школы для вашего низкого уровня развития. Вам только спасибо скажут родители, которые заботятся о развитии и образовании своих детей. Не хочу, чтобы моя дочь училась с такими ограниченными одноклассниками, судя по комментариям на этой странице. Мне, как маме, 10-ти летней девочки нравится в школе все! Особенно ее широкие возможности в плане изучения иностранных языков. Директор очень грамотная женщина. Так, что уходите и по быстрее, а то в школу попасть тяжело, мест почти нет.

Преподает в школе физику Манафов А. М., это человек уже давно должен быть на пенсии. Предмет не знает, детям преподнести не может, детей оскорбляет. Других преподавателей физики в школе просто нет. Так вас просят все родители, уйдите вы сами из школы. Положено вам быть на пенсии, так и будьте там. Нечего губить наших детей. В этом году ЕГЭ, как дети сдадут просто не знаем. Вопрос к директору, а кто он вам если вы его так держите и выгоняете всех нормальных преподавателей?

Учителя от бога: русский и литература - Шереметьева Тамара Алексеевна, география и ОБЖ - Мерзлякова Елена Васильевна, алгебра - Чичикина Татьяна Петровна, информатика - Михеева Людмила Васильевна. Вот замечательные преподаватели и люди школы 1399. Спасибо Вам большое за ваш труд и терпение.

Работает в школе 1399 старик Манафов А. М. Преподает такой серьезный предмет - физику. Мало того, что еле говорит по-русски, так и не знает предмета, а то, что написано в учебниках не может изложить детям. Всех остальных физиков выжили из школы благодаря директрисе. Как будут дети сдавать ЕГЭ, даже не представляем. Все родители просят - ну, уйдите вы из школы! А про то, что дети постоянно убираются и про поборы это чистая правда. Дети сами постоянно моют полы и метут территорию. А вот кто за дворников и уборщиц регулярно получает зарплату, это вопрос к прокуратуре.

Уважаемые родители! Держите подальше своих детей от этой школы, если хотите, чтобы они получили хорошее образование и воспитание. В этой школе вы не получите ни одного, ни другого! Дети – не главное, главное – произвести впечатление «крутой» школы! Желание учиться у ребенка отбивается сразу и надолго! О каком углубленном изучении языка можно говорить, если преподавателям в основной своей массе самим не мешало бы повысить свою квалификацию, культуру поведения и преподавания! На родительском собрании 1-го класса услышала такую фразу (на родном богатом и могучем русском языке) от нашей первой учительницы: «Первого сентября детям ПОКЛАДИТЕ в портфель…» Впечатляет, правда! Мой ребенок учился в этой школе некоторое время, и у меня сложилось впечатление, что директор и преподавательский состав работает, чтобы не работать. Дети должны быть УЖЕ воспитаны и достаточно образованы. Так завуч школы откровенно заявляет, что воспитанием детей должны заниматься только родители, а ни в коем случае не учителя. Наверное, не знает человек, занимающий такую должность, что школа – воспитательно-образовательное учреждение, где ребенок проводит достаточно много времени. В процессе учебы происходит деление учеников на «хороших» и «плохих» (для «хороших» формируются тематические классы – гуманитарный и математический, а «плохих», которые, якобы, не входят в эти категории, не безуспешно пытаются всеми способами из школы выкинуть), что противоречит всем законам педагогики. Зато введена форма для учеников. Это хорошо. Другое дело учителя – они могут ходить и в джинсах и в брюках с оттянутыми коленками – это нормально! Про директора (Джиджавадзе Л. А.) разговор отдельный: вызывающая одежда (меховая горжетка на День знаний, глубокое декольте на ЭЭГ и т. п.), боевая раскраска, оттягивающие руки, шею, уши кучи драгоценностей, культура речи – всё соответствует высокому званию директора РЫНКА, но никак не школы! Жаль, что с приходом директора рыночные отношения (в других отзывах всё рассказано – китайцы, поборы, взносы, немыслимые программы и т. д.) поглотили когда-то действительно хорошую школу. Звону много – толку мало, знаний – ноль! Такие понятия как интеллигентность, порядочность и культура общения, как с детьми, так и с родителями для преподавательского состава во главе с директором, похоже, из области фантастики!

Если ваш ребенок дебил, то его не научат и в любой другой школе. В школе работают просто замечательные учителя английского и других языков, например: Романова Ольга Петровна (большой опыт переводчика и работы в школе, Ермакова Светлана Борисовна, Запивахина Юлия Михайловна (имеет несколько высших образований), Мирошниченко Людмила Георгиевна (опыт, знание нескольких языков). Очень хороший учитель русского языка- Мчедлишвили Инна Автандиловна (добрая, отзывчивая), Джиджавадзе Людмила Анатольевна (очень умная, строгая, очень хорошо классы к экзаменам выводит), учитель химии-Каплина Ольга Владимировна (знает свое дело, объясняет все просто, чаще стишками), навсегда запомню Барановскую Галину Констатиновну (офигенный учитель, мозг есть-все будет понятно, что она объясняет), география: Талалаева Ирина Всеволодна (строгая, но очень юморная и добрая женщина), география: Мерзликова Елена Васильевна (всегда много чего расскажет, очень хорошо запомнились её уроки обж).

Я своего ребенка в эту школу не отдам и другим не советую, и вообще, не понимаю, как эта школа получила столько "+" отзывов, нет нормальных учителей, нет порядка в школе. Хотя в начальной школе есть сильные и достойные учителя, но вот после 4 класса делать там нечего.

И сейчас учимся в этой школе, про учителей много неправды написали, очень грамотные и знающие и за учеников все же переживают, но видимо та работа, которой их нагружают дополнительно, отнимает очень много времени и сил, я считаю учитель должен заниматься учениками, а не написанием разных отчетов. Денег не собирают, кстати, собираем родительским комитетом и очень скромную сумму и как правило это на очень скромные подарки учителям. Форму требуют, но все же ребенок не должен ходить в драных шортах/джинсах и дикого цвета, девочки абсолютно разные на некоторых смотришь и думаешь, как же ее мама выпустила и не побоялась, что ее изнасилуют в первой же подворотне, в общем некоторые одеваются - мрак! Детей за это конечно не следует обзывать, но объяснять надо. Учителя разные, есть корректные, а есть и не очень. Хотелось конечно большего получить для ребенка от наставников, но, что есть, то есть. Сейчас о корректности и тактичности вообще забыли все, мы теперь же все без комплексов, молодцы такие.

Как отец двоих детей, которые обучаются в данном учебном заведении, вижу результаты, которые меня очень расстраивают: - За все время обучения в начальной школе ребенку не поставили руку и почерк, не привили аккуратность, не научили оформлять классные и домашние работы, не научили общему процессу поиска ошибок, их исправления и работе над ними. Ребенок сильно напрягается и устает от процесса написания, он мешает ему сосредоточиться на выполнении собственно задач, при этом, помарки, исправления и отсутствие стиля уже в привычке. - За все время обучения в начальной школе ребенка не научили записывать и осмысливать домашние задания, вести дневник, оценивать и систематизировать свой объем работ. - Выводя тройки по предметам, на родительских собраниях учитель не обозначает "слабых мест" ученика и не может конкретно сказать, над чем и как надо работать, чтобы улучшить успеваемость. - Детям прививается наплевательское отношение к дисциплине и учебному процессу, не уделяется должного внимания концентрации учеников на учебном процессе во время уроков, пропуски занятий, особенно по субботам, считаются нормальным явлением, как среди учителей, так и среди учеников. - Домашние задания не спланированы по нагрузке на ученика и часто формируются, исходя из компенсации недостатка преподавания программы в классе. - Планирование учебного процесса оптимизируется с позиции удобства для персонала школы, а не эффективности обучения для детей: занятия проходят по шестидневной схеме, интервалы обучения и каникул и распределение нагрузки не учитывают психологического состояния детей, времени вхождения ребенка в рабочий процесс, процессов смены деятельности. - Слабость педагогических навыков учителей: учителя более похожи на преподавателей, работающих со взрослыми, не учитывающих особенности детской и общественной психологии, развития детей. В своих отношениях с детьми, учителя не способны или не предпринимают никаких попыток воспитания в детях высоких общечеловеческих моральных качеств, не учат поведению в обществе и коллективе, не разъясняют основных понятий общения с людьми. Напротив, выказывают безразличие к проявлениям нарушения дисциплины, конфликтам в отношениях между учениками и позволяют себе насмешки и шутки в отношении личных особенностей и поведения учеников, тем самым усугубляя развитие личностных и психологических проблем, замкнутости, индивидуализма и изолированности от коллектива. - Очень мало практики устной речи. Детей не учат правильно разговаривать, формулировать и выражать в речи свои мысли, выступать перед коллективом, устанавливать и поддерживать диалог с собеседником и группой. Пересказы часто заменяются изложениями. В результате при относительно неплохом умении письменного изложения своих мыслей, речь детей отрывочна, фрагментарна, при устном общении даже со знакомыми людьми они теряются и не могут связно говорить. - Реакция администрации школы на жалобы по конкретным инцидентам формальная и двоякая: устные жалобы игнорируются, письменные обращения в организации контроля образования и последующие инспекции, работа комиссий, приводят лишь к ухудшению отношений обратившихся с администрацией школы. Результатов подобных обращений, выразившихся в улучшении условий обучения, на моей памяти пока не было.

Хочу выразить благодарность нашему классному руководителю, преподавателю математики Татьяне Викторовне! Чудесный педагог и человек, который увлечён своим делом и живёт интересами наших детей! За короткий период времени наш класс несколько раз ездил на увлекательные экскурсии, был организован праздник масленицы, 12 марта были в Егорьевске на оленьей ферме. Дети в полном восторге, а для нас, родителей, очень важен тот факт, что ребёнок с радостью идёт в школу и встречает там понимание и видит интерес к себе! Большое ВАМ спасибо, Татьяна Викторовна! На сегодняшний день я очень довольна нашей школой, нашими преподавателями!

Народ, вы нашу переписку не читайте. Я, Татьяна, буду защищать школу, а Фрося (это одно и то же лицо, котор. пишет гадости на школу под разными именами), будет по-прежнему говорить: "гадкая школа", цепляться к директору (она от нее без ума), хи-хи. Во развлекуха, ни на одном сайте не найдешь такого))

У меня дочь эту школу закончила, но ей повезло учится ещё при старом директоре, Надежде Константиновне. Потом пришла Джеджавадзе. Вспоминаю своё первое впечатление: в класс влетела тётка средник лет в белой широкой юбке, белых сапогах, белом пиджаке и белых кружевных перчатках. Родители замерли от такого "великолепия"! Да, о вкусах не спорят, но всему есть время и место. Одежда для кабака смотрится пошло в стенах школы. Потом был случай с переодеванием. Дочь сказала: "представляешь мы самый сильный (в плане учёбы) класс. Школа должна получить статус лицея, к нам приезжает комиссия, и мы будем писать контрольные за все десятые и даже за одиннадцатые классы. Только велели, что бы мы на контрольные одевали разную одежду и меняли прически. Надо было забрать документы? Но, оставался один год, а "Коней на переправе не меняют". А сегодня 06.03.12, по дороге на работу прочитала статью в Нью Таймс про карусели на выборах. Школа 1399 опозорилась на весь район. Интересно, как учителя будут теперь смотреть в глаза своим ученикам?

Хочу поблагодарить коллектив школы: высоковалифицированных учителей и самого целеустремленного директора школы. Не перестаю хвастаться перед друзьями, которые живут в других районах Москвы, достижениями школы, в которой учится мой сын. Не у всех есть возможность изучать в школе такие редкие языки как китайский, японский, а для 1399 это не предел! Насколько знаю, что скоро появится возможность отправить ребенка учиться в Англию с помощью сотрудничества школы и колледжа в Лондоне! Так что не слушайте бред тех родителей, которым плевать на перспективу развития возможностей своих детей и на их дальнейшую карьеру. Эти люди только и делают, что сидят здесь и сливают весь негатив, когда сами ничего из себя не представляют. Жалуются как последние неудачники.

Я учусь в этой школе, но не буду говорить в каком классе. Учителя все ябеды, наша классная учительница всё время на нас орёт, (на новый год даже класс не нарядила), а Джиджавадзе Л. А. говорила всем, кто одевается не так как надо, что они мочалки, один раз я одела юбку и как раз пришла она проверять форму школьную и сказала, что я мочалка. Извините, меня мне это было неприятно, могла бы не обзываться, а просто сказать, что не так одета.

Признаюсь честно, впечатление об этой школе осталось у ребенка и меня очень неоднозначное. Я не буду писать плохих слов про директора школы - действительно, деятельный человек, завязывает международные свзи, делает международный обмен и пр. Но, увы, увы. Все это наталкивается на серость учительской массы, которым ученики - безразличны! Когда мы перешли в другое учебное заведение, почувствовали огромную разницу. Если у ребенка сейчас, допустим, случилась тройка или какие-то внутренние конфликты с другими учениками - классный всегда звонит. У нас учителя сами (!) предлагают детям бесплатные дополнительные занятия, чтобы исправить оценку. Помню, как в этой школе я подошла к учителю математики, а она, в общем, неплохой специалист, сказала - а Вам зачем, я в Вашем ребенке не уверена, и я поняла, что здесь никто не думает про учеников, а только - чтобы не трогали. И это не единичный пример общения с учителями этой школы. Безразличие во всем. Я намеренно не пишу ту школу, куда мы пошли учиться, такие школы есть. Посмотрите хотя бы рейтинг - 300 лучших школ департамента образования Москвы. Есть ли там школа 1399? Я, честно, не нашла. А вообще - самое главное, самочувствие Вашего ребенка в школе, желание учиться, потому, что время обучения падает именно на процесс становления личности. Берегите своих детей.

10 положительных отзывов за одни сутки! Шито белыми нитками, г-жа директор! Уже давно не секрет, что она впадает в ярость при виде отрицательного отзыва, и в приказном порядке заставляет "особо приближенных" скорее строчить что-нибудь хорошее. Все эти "хвалебки" написаны либо одним человеком, либо узкой группой лиц. Стилистика, фразеология абсолютно идентичны. Особенно смешно читать хорошие отзывы, якобы учеников! Никогда подросток так изъясняться не будет! Любой лингвист и детский психолог подтвердят, что написаны они рукой взрослой женщины! А по внешнему виду директора действительно плачет Модный приговор. Васильев и Хромченко быстро бы объяснили ей, что так одеваются рыночные торгаши (в самом плохом смысле слова), а не директора школ!

Хочу выразить благодарность коллективу школы за внимание и заботу, которую мой ребенок получает каждый день. Я осень рада, что выбрала именно эту школу для своего ребенка, не смотря на то, что живем в Куркино. Особенно хочется поблагодарить и выразить уважение директору Джиджавадзе Людмиле Анатольевне за тот вклад, который она сделала в эту школу! Добиться таких успехов для государственной школы-это просто поразительно! И я уверена, что это не предел, с таким директором школа будет развиваться и дальше с каждым днем! Спасибо!

Я выпускница этой школы. Училась с первого класса, и я видела, какая была школа до того как пришла Джиджавадзе Л. А. То, чего она добилась за пару лет, многие директора не добиваются за долгие годы! И о каких поборах идет речь?? За 10 лет моих родителей никто не заставлял ни за что платить. Такое ощущение, что про все эти поборы пишет один человек. Я думаю, что в департаменте не дураки сидят, чтобы просто так привязывать к школе статус одной из лучших школ Москвы, потому что так и есть, я не слышала, чтобы еще какая-нибудь школа имела такие широкие международные связи! Поэтому, если хотите, чтобы ваш ребенок учился в престижной школе, то нет сомнения, что это 1399!

Уважаемые родители, не надо лить грязь на школу по поводу поборов. Все вопросы задавайте, почему всё рушится в школах, почему нет наглядных пособий, почему вообще денег не выделяют. Обращайтесь в Департамент образования к Калина Исаак Иосифовичу, по Москве к Фурсенко, к депутату гор. сов. Скобинову В. П. А за то, что ваш ребёнок хочет получать дополнительные услуги, будьте добры платить, т. к. частные преподаватели стоят дороже. Ещё раз, школа 1399 очень хорошая.

Хочу выразить огромную благодарность учителю начального образования, Михайловой Ларисе Николаевне, за её чуткое отношение к каждому ребёнку (у неё нет любимчика, все дети равны). Когда дети пришли в первый класс, выглядели как цыплятки с испуганным взглядом, она окружила их заботой, как мама. А сколько у учителя творческого потенциала, каждый день то поделки, то рисунки, все занятия с наглядным материалом, чтоб ребёнок запомнил, конкурсы, постановки, чаепитие. Всё это объединяет наших детей в дружный коллектив. Огромное спасибо Вам!

Хочу написать много всего, да только боюсь, не хватит страниц! Конечно, это не школа, а ужас! Учителя все практически неграмотные! Максимум, что у них есть, это курсы! Кто был хорошими учителями, те давно ушли! Куда же смотрит департамент образования? Да и директор одета вечно как елка новогодняя, разве это пример? Конечно, набрали учеников всех, у кого родители на хороших машинах! А что другим тогда делать? Ну, вот как быть, если кому-то водить детей далеко в другую школу, а эта рядом?

Мой ребенок учится во 2-м классе, и ему все нравится. Хороший учитель, дружный класс. При поступлении в школу никаких поборов не было. Шли в эту школу ради языков которые здесь есть возможность изучать, а самое главное ради учителя Михайловой Ларисы Николаевны. Перед поступлением ходила к ней на открытый урок, так вот, все сидели раскрыв рот, все было очень интересно. Да и сейчас, в классе полная тишина во время ее уроков, слышно только спокойный голос учителя. Здесь писали про поездку в Китай, так вот мы в этом году едим с сыном, и нас при этом никто не заставлял. Да стоит 53 тыс. на человека, но это того стоит. Директор очень приветлива, всегда в хорошем настроении и доброжелательна. А вот зависть это ужасная вещь.

Этим летом мне удалось познакомиться с солнечной страной Азербайджаном. Спасибо директору школы за такую прекрасную поездку, мы с ребятами прекрасно провели там время: был тур по городам страны, мы жили в отличных гостиницах, плавали в теплом море, ели вкусную национальную еду и отдыхали. А главное мы общались с такими же ребятами как мы, мы не чувствовали скованности в языке, если надо говорили по-английски, но в основном по-русски, мы узнали, что наши друзья живут теми же проблемами как и мы, увлекаются, так же как и мы, спортом. В общем, мне очень понравилась эта поездка и мне очень хотелось бы поехать снова, и встретиться с ребятами!

Хочу выразить огромную благодарность учителям: Головой Вере Сергеевне (учителю начальных классов), Киселевой Татьяне Александровне (классному руководителю 11 "А", выпуск 2011 года)! Вы не только все эти годы отдавали частичку своей души нашим детям. Вы сумели вложить столько в знаний и умений, благодаря которым они успешно сдали ЕГЭ, поступили в лучшие Высшие заведения Москвы. Хороших Вам, "легких" детей и родителей! Здоровья, творческих сил на долгие годы! Спасибо директору школы Джиджавадзе Людмиле Анатольевне, завучу школы Шнейдер Елене Вильгельмовне за понимание и организацию учебного процесса. Мама ученицы 11 "А", Михайловой Ксении, студентки МГПИ факультета английской филологии. Это Самый Лучший Класс, Самый Сильный выпуск!

Хочу выразить благодарность учителям и директору школы за их активную работу с целью продвижения школы на международный уровень. Директор школы удостоился диплома международного агентства рекордов и достижений "За большой вклад в развитие дружбы детей мирового сообщества" и внесена в книгу Рекордов и Достижений. Единственная школа, куда приезжают послы арабских стран. (Апрель 2011) Уважаемые модераторы! Выполняйте свою работы и следите, что пишут на форуме, нельзя допускать оскорбления на форуме. Просто читать противно невежество тех, кто пишет отзывы!